风速检验方法：把玻璃操作窗开启到正常的操作位置，新型中小学实验室检测人员在玻璃操作窗的一侧0.5米的位置，在玻璃操作门距离角落100mm处测试风速，较大测试点距离不超过600mm，检测时按风速风压计较大值计数，检测时每一点计数为15S，波动不超20%时计算和记录速度值，如果波动超过20%以上，计数时间可延长。面风速检验方法：把玻璃操作门打开到正常使用的位置，把烟雾放置在开启门的任何位置释放，马山中小学实验室观察烟雾是否平缓顺畅进入通风柜内，在通风柜操作面及内壁处释放烟雾，观察是否正常夹带烟雾进入通风柜的前端。

实验室通风柜的种类繁多，是马山新型中小学实验室装备中最常用的一种局部排风设备。通风柜的结构是上下式，其顶部有排气孔，可安装风机。上柜中有导流板，电路控制触摸开关，电源插座等 ，透视窗采用钢化玻璃，可左右或上下移动。供人操作。实验室通风是实验室设计中不可缺少的一个组成部分。中小学实验室厂家为了使实验室工作人员不吸入或咽入一些有毒的、可致病的或毒性不明的化学物质和有机体、实验室中应有良好的通风。通风柜按使用状态分类可分为整体式下部开放式、落地式、两面式、三面玻璃式、桌上式、连体式以及根据不同实验使用需要而设计的对放射性实验的、对合成实验的，对过氯酸实验的专用通风柜。

新型中小学实验室使用效果的好坏，除了正确地设计之外，还与合理地使用和保养有很大的关系，因此应注意以下几点：（1）在实验过程中，产生有害物的实验装置，中小学实验室应放在通风柜内柜操作口大于150MM的地方，防止有害物质溢出；（2）通风柜的实验装置不应遮挡排风狭缝；（3）实验完毕后，不应立即关闭风机，须待3~5分钟后才关闭；（4）通风柜不应作贮藏柜使用；（5）通风柜内部应经常保持柜内表面光洁与密闭，要定期彻底地清理与打扫，如有损坏，须及时检修；（6）通风机、风管及南宁实验台等有关附件，都应定期检修。

距离取决于对方便和安全的考虑，中小学实验室应使一个人能方便的通过在实验台旁边工作的另一个人，如果后者突然后退不至于有碰撞的危险。马山中小学实验室经验说明4英尺6英寸到5英寸是理想的；4英尺就挤了。必须承认确有这样的实验室一个人在两个实验台之间少到3英尺3英寸的距离内工作，但是这样小的间距在设计心得实验室当然不应该考虑了。在实习和一般的实验室里，那里每个人的实验台位置缺少，经常是两个人背对背的工作，实验台的间距应大于5英尺，以便有地位让别人在中间走过去。